كان جيمس دوفيلد هاردينغ أحد أشهر رسامي المناظر الطبيعية البريطانيين في عصره. ومع ذلك ، كانت موهبته الحقيقية في الطباعة الحجرية وإنشاء أدلة الرسم. بصفته ابن رسام محترف ، وُلد بهذه الموهبة. ومع ذلك ، كان الغرض منه هو التدريس والابتكار. أثر استخدام الورق الملون والطلاء الغامض على العديد من الرسامين في عصره. في سن ال 13 عرض اثنين من رسوماته في الأكاديمية الملكية. في ذلك الوقت كانت جائزة عالية جدا. بعد عام كمتدرب مع حفارة تشارلز باي ، قرر البقاء مع الرسم بالألوان المائية. في سن 18 ، حصل على الميدالية الفضية لعمله من قبل جمعية الفنون. ثم عرض في شركة الرسامين الملونين.
كانت موهبة دوفيلد هاردينج تخترع ، حتى موهبتها ، واصل إعادة اختراع نفسه. ثم انتقل إلى الرسم الزيتي وعرضه مرة أخرى في الأكاديمية الملكية. كان مقنعا بشكل خاص في التدريس. كان دوفيلد هاردينغ أحد أشهر المدرسين في عصره. طور دوفيلد هاردينغ مواده التعليمية الخاصة لطلابه. إن كتيبات الرسم الخاصة به هي عناصر مزدهرة مرغوبة اليوم. عندما أصبحت الطباعة الحجرية معروفة في المملكة المتحدة ، كان من أوائل من استخدمها. مفتونًا بهذه التقنية ، طورها أكثر واحتفل بنجاح كبير. استخدمها بشكل رئيسي لطباعة الأشجار بين حجرين. تم نشر سلسلته المكونة من خمسين تسجيلًا ، والتي استخدم من أجلها هذه الطريقة ، بنجاح كبير في عام 1836. بدلاً من القلم ، استخدم فرشاة وبالتالي اخترع نوعه الخاص من الطباعة الحجرية ، والذي سماه "lithotint". نشر وينسور ونيوتن العديد من أعماله حول اختراعاته. كانت المواد التعليمية في Duffield Harding شائعة جدًا ليس فقط لدى الهواة ، ولكن أيضًا مع الرسامين المحترفين. حتى أن وينسور ونيوتن باعا أقلام رصاص تحت اسم دوفيلد هاردينج. أصبحت أدلة Winsor مشهورة عالميًا ووضحت بوضوح كيفية الرسم بالطباشير أو القلم الرصاص. أصبحت نماذج رسمه واستخدامه مثالًا لمواد التدريس للرسم. كان أيضًا رجل أعمال رائعًا.
كان Duffield Hardings سيدًا للاختراع وأحد أفضل المعلمين في عصره. كان نجاحه أنه كان دائمًا يتحول إلى مناطق جديدة وكان منفتحًا على أشياء جديدة. كان سعيدا بنقل معرفته. كانت إحدى نقاط قوته أنه كان يعمل دائمًا على التحسينات. على الرغم من استمرار محاولته القبول في الأكاديمية الملكية وعرضه ، إلا أنه لم ينجح أبدًا. كانت إحدى هداياه الخاصة هي الاعتراف عندما حان الوقت "للمضي قدمًا". لذلك ، بعد فترة ، تخلى عن هذا المشروع وأصبح عضوًا في جمعية رسامي الألوان المائية مرة أخرى. هذا هو المثال النموذجي لذلك ، عندما يغلق باب ، يفتح باب آخر.
كان جيمس دوفيلد هاردينغ أحد أشهر رسامي المناظر الطبيعية البريطانيين في عصره. ومع ذلك ، كانت موهبته الحقيقية في الطباعة الحجرية وإنشاء أدلة الرسم. بصفته ابن رسام محترف ، وُلد بهذه الموهبة. ومع ذلك ، كان الغرض منه هو التدريس والابتكار. أثر استخدام الورق الملون والطلاء الغامض على العديد من الرسامين في عصره. في سن ال 13 عرض اثنين من رسوماته في الأكاديمية الملكية. في ذلك الوقت كانت جائزة عالية جدا. بعد عام كمتدرب مع حفارة تشارلز باي ، قرر البقاء مع الرسم بالألوان المائية. في سن 18 ، حصل على الميدالية الفضية لعمله من قبل جمعية الفنون. ثم عرض في شركة الرسامين الملونين.
كانت موهبة دوفيلد هاردينج تخترع ، حتى موهبتها ، واصل إعادة اختراع نفسه. ثم انتقل إلى الرسم الزيتي وعرضه مرة أخرى في الأكاديمية الملكية. كان مقنعا بشكل خاص في التدريس. كان دوفيلد هاردينغ أحد أشهر المدرسين في عصره. طور دوفيلد هاردينغ مواده التعليمية الخاصة لطلابه. إن كتيبات الرسم الخاصة به هي عناصر مزدهرة مرغوبة اليوم. عندما أصبحت الطباعة الحجرية معروفة في المملكة المتحدة ، كان من أوائل من استخدمها. مفتونًا بهذه التقنية ، طورها أكثر واحتفل بنجاح كبير. استخدمها بشكل رئيسي لطباعة الأشجار بين حجرين. تم نشر سلسلته المكونة من خمسين تسجيلًا ، والتي استخدم من أجلها هذه الطريقة ، بنجاح كبير في عام 1836. بدلاً من القلم ، استخدم فرشاة وبالتالي اخترع نوعه الخاص من الطباعة الحجرية ، والذي سماه "lithotint". نشر وينسور ونيوتن العديد من أعماله حول اختراعاته. كانت المواد التعليمية في Duffield Harding شائعة جدًا ليس فقط لدى الهواة ، ولكن أيضًا مع الرسامين المحترفين. حتى أن وينسور ونيوتن باعا أقلام رصاص تحت اسم دوفيلد هاردينج. أصبحت أدلة Winsor مشهورة عالميًا ووضحت بوضوح كيفية الرسم بالطباشير أو القلم الرصاص. أصبحت نماذج رسمه واستخدامه مثالًا لمواد التدريس للرسم. كان أيضًا رجل أعمال رائعًا.
كان Duffield Hardings سيدًا للاختراع وأحد أفضل المعلمين في عصره. كان نجاحه أنه كان دائمًا يتحول إلى مناطق جديدة وكان منفتحًا على أشياء جديدة. كان سعيدا بنقل معرفته. كانت إحدى نقاط قوته أنه كان يعمل دائمًا على التحسينات. على الرغم من استمرار محاولته القبول في الأكاديمية الملكية وعرضه ، إلا أنه لم ينجح أبدًا. كانت إحدى هداياه الخاصة هي الاعتراف عندما حان الوقت "للمضي قدمًا". لذلك ، بعد فترة ، تخلى عن هذا المشروع وأصبح عضوًا في جمعية رسامي الألوان المائية مرة أخرى. هذا هو المثال النموذجي لذلك ، عندما يغلق باب ، يفتح باب آخر.
الصفحة 1 / 3